学校紹介

更新日:2025年05月02日

校長あいさつ

挨 拶

本校は、明治22年4月に改正町村により磐城村が誕生したことから、同年10月に、岩橋・長尾の両尋常小学校を合併して、久米の岩橋伝説で知られる岩橋山の麓に、磐城尋常小学校として創立しました。開校から130年を超える歴史ある学校です。現在は、学年4クラス児童数700名を超える、県内でも規模の大きい小学校です。

本校の北側には、二上山の南麓・竹内峠を越えて飛鳥の都と難波を結ぶ約26kmの街道で、推古天皇21年に開通した最古の官道である、竹内街道が東西に通っています。その沿道には古社寺や旧跡が多く、かつては旅人を泊めるための宿場町として栄えました。松尾芭蕉が訪れた地として有名で、沿道の綿弓塚には芭蕉の歌碑が建立されており、俳人の憩いの場となっています。また、本校の南300mほどのところには、孝女伊麻旧跡があります。伊麻の住居跡と伝えられているところに立てられた石碑で、その昔、病弱な父親への孝行に生涯を尽くした孝女伊麻をたたえたものです。伊麻は父が病に伏せたとき、鰻を食べさせればよいと人に教えられましたが、山里ではどうしようもありませんでした。しかし、あきらめることができず、「何とかして鰻を食べさせてやりたい」そんな伊麻の願いが天に通じたのでしょう。夜がふけて大分遅くなったころ水がめの中で音がしました。何だろうと思ってのぞいてみると、何とそこには鰻がいたのでした。喜んだ伊麻はさっそく料理をして父に食べさせると、病いはたちまちのうちに治り、もとの元気な体になりました。この話にちなみ、磐城小学校の校章は水がめの形をかたどって作られています。また、毎年2月27日の孝女伊麻顕彰法要会では、孝女伊麻旧跡を訪れて手を合わせる全校児童を、地元南今市の孝女伊麻旧跡保存会の皆さんが早朝より迎えてくださいます。本校は、建学の精神として、このお伊麻さんの教えを掲げてきました。「人を思いやり感謝し、親孝行する」という教えは、今なお本校教育の柱となっています。

さて、私たちが子どもたちの成長を育むうえで、視野に置かなければならないことは、子どもたちが将来、充実した幸せな生活を送るためにどのような力をつけるかということです。現在の社会は、科学・技術の急速な進歩、価値観の多様化、進み続けるグローバル化など、大きな変化をしつつあります。その変化に対応できる人に育てることは、これからの重要な教育課題の一つになります。その力として、失敗してもあきらめずに最後までやり抜く力、人と協力して物事を進める力、自分で考える力、異なる価値観を受け入れる力、常識にとらわれない発想力など、社会を生き抜く力・未来を切り拓く力(非認知能力)といわれる力の育成が必要であると言われています。そして、この非認知能力は、本市の教育観にあるウェルビーイング(心身ともに将来にわたって幸せで、満ち足りた状態であること)を実現する力でもあります。

本校では、児童のウェルビーイングに向けて、非認知能力の育成や個に合った学びの場の充実に向けて、日々の取り組みを考えています。また、教職員のウェルビーイングも大切であると考えています。やりがいはもちろんですが、よりよい教育を実現するためには、指導者の心、身体、時間の余裕も必要であり、そのことが子どもたちとしっかりと向き合うことにもつながります。保護者、学校、地域が相互に理解を深め、子どもの成長のために力を合わせて和を作り、その中心に子どもたちがいる環境を築きたいと考えています。ご理解とご協力をお願いすることが多々あるかと思いますが、子どもたちや磐城小学校の成長と幸せのために、お力添えをよろしくお願いいたします。

 

学校長 畑 秀行

 

教育目標

知(確かな学力)・徳(豊かな人間性)・体(健やかな体)の

調和のとれた児童の育成

いじめ防止基本方針

沿革

校歌

作詞 中川静村 作曲 樋口昌道

 

 一、 はてしなき(おお)(ぞら)の この(ひかり) この()(ぼう)

        たたえよう (わか)()()えを

        うつくしく (あか)るくきよく

        (おし)えあり

        ()(めつ)(こう)(じよ) (しん)じて()かん

        (いわ)() (いわ)() ああ われら

 

 二、 あおぎみる(いわ)(はし)の この(みどり) この生命(いのち)

        きたえよう (わか)(ちから)

        たくましく (ただ)しくつよく

        (ちか)いあり

        ()(くつ)()(らい) うけつぎ()かん

        (いわ)() (いわ)() ああ われら

 

 三、 (かぜ)ひかるふるさとの この(れき)() この(ぶん)()

        そだてよう (わか)(こころ)

        あたたかく ゆたかにひろく

        (ほこ)りあり

       ()(だん)(さか)え にないて()かん

        (いわ)() (いわ)() ああ われら

学校評価

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